Korupcja:

oblicza, uwarunkowania, przeciwdziałanie

Redakcja:
Aniela Dylus
Andrzej Rudowski
Marcin Zaborski
Instytucja sprawcza:
Instytut Politologii Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
Wydawcy:
Zakład Narodowy im. Ossolińskich. Wydawnictwo (2006)
Ossolineum (2006)
ISBN:
978-83-04-04911-6
Autotagi:
druk
książki
publikacje popularnonaukowe
Korupcja na szczeblu samorządu terytorialnego. Doświadczenia Szwajcarii, Niemiec i Polski. Kontekst okresu transformacji. Korupcja jako kwestia kulturowa i systemowa. Wybrane instytucje zaufania publicznego wobec korupcji. Większość tekstów zawartych w książce jest plonem międzynarodowej konferencji naukowej na temat: "Korupcja na szczeblu samorządu terytorialnego. Doświadczenia Szwajcarii, Niemiec i Polski", zorganizowanej w Warszawie 14 XI 2005 r. przez Instytut Politologii Uniwersytetu Kardynała Wyszyńskiego w Warszawie, Uniwersytet we Fryburgu i Fundację Konrada Adenauera. Podejmowaną problematykę rozpoczyna analiza korupcji na szczeblu samorządu terytorialnego. Wychodząc poza problematykę samorządową, kilku autorów postawiło pytanie o związek transformacji ustrojowej w krajach Europy Środkowej i Wschodniej z nasileniem korupcji w tych krajach. Kolejne teksty poświęcone są korupcji jako kwestii kulturowej i systemowej oraz podejmowanym działaniom o charakterze antykorupcyjnym.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Chcę żyć! Żyć inaczej
Myślenie pytaniami
Niewolnicy dopaminy
Duma i uprzedzenie
Jak być renesansową kobietą
Borys Bobry na tropie książek!
Dynamika emocji
foo