Kupiliśmy zoo:

niesamowita lecz prawdziwa historia podupadającego zoo i dwustu zwierząt, które na zawsze odmieniły pewną rodzinę

Autor:
Benjamin Mee
Tłumaczenie:
Kamilla Sławińska
Robert Sławiński
Wydawca:
W. A. B (2011)
Wydane w seriach:
Biosfera
ISBN:
978-83-7747-538-6, 978-83-7747-622-2
Autotagi:
druk
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna im. Juliana Ursyna Niemcewicza w Dzielnicy Ursynów m. st. Warszawy - Katalog księgozbioru
4.5 (2 głosy)
W poszukiwaniu nowego domu i przygody brytyjski dziennikarz Benjamin Mee wraz z rodziną objął w posiadanie upadające ZOO na angielskiej wsi. Zamarzyło mu się poprowadzenie tam rodzinnego biznesu. Wszyscy koledzy zgodnie twierdzili, że kompletnie zwariował. Przecież mieszkał sobie spokojnie na południu Francji, pisał artykuły, już prawie opanował język francuski (ku rozpaczy miejscowych). A jednak w 2006 roku Mee razem z żoną Katherine, dwójką dzieci, bratem i siedemdziesięciosześcioletnią matką wprowadził się do Parku Dzikich Zwierząt w Dartmoor, gdzie rezydowały do tej pory m.in. lew Solomon, wilk Zak, tapir Ronnie i jaguar Sovereign. Szczęście i radość z przywracania świetności temu miejscu szybko jednak zostały zakłócone: zdiagnozowana jeszcze we Francji choroba Katherine - rak mózgu - znów dała o sobie znać... "Kupiliśmy ZOO" to niezapomniany portret rodziny żyjącej w niecodziennym otoczeniu, opowieść o tajemnicach królestwa zwierząt i świadectwo triumfu nadziei nad rozpaczą.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Benjamin Mee, do spółki z mamą, siostrą i braćmi, kupił ZOO. Podupadające ZOO w Dartmoor w Anglii. Całą liczną rodziną postanowili się tam przenieść i zamieszkać w ogromnym domu na terenie ogrodu. Dość dodać, że dom - jak i cały ogród zoologiczny - był mocno zapyziały, zagracony składanymi przez dziesięciolecia śmieciami i od lat nieodnawiany. • Autor szczegółowo opisuje życie swojej rodziny przed decyzją o kupnie ZOO. Następnie samą długotrwałą i męczącą procedurę stawania do przetargu i późniejszych pertraktacji z dotychczasowym właścicielem (znerwicowanym, apodyktycznym i niep­rzew­idyw­alny­m starszym panem) i licznymi urzędnikami. • Powoli, ogromnym nakładem pracy własnej oraz oddanych zwierzętom pracowników, a także dzięki kontaktom autora z mediami i wyemitowaniu w BBC serialu dokumentalnego o ich poczynaniach, ZOO zaczęło dźwigać się z upadku. • Równocześnie autor przeżywa osobistą tragedię – chorobę i śmierć żony. • Książka dość ciekawa, choć męcząca może być wielka skrupulatność w szczegółowym relacjonowaniu wypadków. Wzbogacona wkładkami z kolorowymi zdjęciami.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Katarynka
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Strach ucieleśniony
Zaklinacz
Fantazje niewinnych lat
Jak pomóc dziecku pokonać niepowodzenia w nauce matematyki?
Trauma u twojego dziecka
Obrazkowe ćwiczenia logopedyczne dla przedszkolaków
Ilustrowany słownik uczuć, emocji i stanów
foo