Książę Kaspian

Tytuł oryginalny:
Prince Caspian
Autor:
Clive Staples Lewis (1898-1963)
Tłumacz:
Andrzej Polkowski (1939-2019)
Lektorzy:
Jerzy Zelnik
Agnieszka Greinert
Wydawca:
Media Rodzina (2005-2008)
Wydane w seriach:
Opowieści z Narnii
Chronicles of Narnia
Książka Mówiona
ISBN:
978-83-7278-175-8, 978-83-7278-188-8
978-83-7278-323-3
Autotagi:
audiobooki
CD
5.0
Narnia to piękna i tajemnicza kraina zamieszkiwana przez niezwykłe stworzenia - fauny, karły, satyry, mówiące zwierzęta. Młody Kaspian ma być jej prawowitym władcą, lecz przebiegły wuj chce pozbawić go do tronu. Czytają Jerzy Zelnik, Agnieszka Greinert.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Druga część "Opowieści z Narnii". • Piotr, Zuzanna, Łucja i Edmund są o rok starsi. Siedzą sobie nieco znudzeni na stacji kolejowej i czekają na pociąg. Jadą do swoich szkół z internatem; właśnie ma się rozpocząć jesienny semestr. Aż tu nagle, zupełnie bez uprzedzenia, zostają wciągnięci do świata Narnii. Panują tam całkiem inne porządki, bowiem w Narnii upłynęły setki lat od panowania dzieci, a może nawet tysiące, i nikt już nie pamięta szczęśliwych dawnych czasów, z wyjątkiem nielicznych zwierząt ukrytych w puszczy. Teraz Narnię zaludnia plemię Telmarów, a rządzi Miraz, bezwzględny bratobójca. Prawowitym władcą jest książę Kaspian i to właśnie jemu dzieci przybywają na pomoc, wezwani głosem czarodziejskiego rogu. Pojawia się też Aslan, a stara Narnia budzi się i rusza do walki. • Jest to przepiękna i mądra opowieść o walce dobra ze złem, o honorze, prawdziwej przyjaźni, miłości i poświęceniu.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Katarynka
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Funkcje wykonawcze
Psychopatologia wieku dziecięcego
Nauczyciel w kryzysie
Trauma i terapia przez zabawę
Autyzm? Abrakadabra!
Co dzień naprzód! Oto Świat
Paluszkami tak i siak
foo