Tajemnice Zamku Królewskiego w Poznaniu:

między prawdą a domysłem

Autor:
Zygmunt Dolczewski
Redakcja:
Adam Kochanowski
Wydawcy:
Dr Roman Dolczewski (2014)
Fundacja Ochrony Zabytków Wielkopolski (2004)
ISBN:
9788394007812, 83-920340-0-7
Autotagi:
druk
książki
4.0
"Zamek Królewski w Poznaniu - to nazwa niezbyt stara, przywrócona dopiero przed uroczystościami obchodów 700-lecia koronacji Przemysła II w 1995 roku. Wracając do niej, podjęto ponownie próbę odtworzenia jego historii. Ta dawna królewska siedziba jest nierozerwalnie związana z historią Królestwa Polskiego i jednocześnie miasta Poznania - jest więc widomym dowodem jego wielowiekowej stołeczności" (ze wstępnych rozważań autora publikacji).
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Krótka historia Zamku Królewskiego w Poznaniu, oparta na dokumentów i zapisków z historii. Liczne ilustracje. Wydana krótko przed rekonstrukcją zamku.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dorastanie bez lęku
Pedagogia pozytywna w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
Stolik dla dwojga
Dzieci rozwiedzionych rodziców
Kształcenie zdalne
Dodaj mi skrzydeł!
Moje dziecko ma ADHD
foo