Nasza Dani:

od zaniedbania do miłości

Tytuł oryginalny:
Dani's story. A journey from neglect to love
Autorzy:
Diane Lierow
Kay West
Tłumacz:
Anna Karina Kosek
Wydawca:
Hachette Polska (2015)
Wydane w seriach:
Kolekcja Hachette
Historie Prawdziwe
Historie Prawdziwe - Hachette
ISBN:
978-83-7849-317-4, 978-83-7849-476-8
Autotagi:
druk
książki
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna w Olsztynie - Katalog księgozbioru
3.0
Kiedy sześcioletnia Danielle zostaje znaleziona w swym rodzinnym domu na Florydzie, znajduje się w opłakanym stanie, zarówno fizycznym, jak i psychicznym. Jej odratowanie wydaje się niemożliwe. Dziewczynka zostaje zabrana rodzicom, a 2 lata później adoptowana przez Diane i Berniego. Nowi rodzice podejmują się niesamowicie trudnego zadania przywrócenia Dani normalnego dzieciństwa. Czy im się to uda? Czy rodzicom adpocyjnym udało się znaleźć sposób na komunikowanie się z Dani, która do tej pory żyła zamknięta w swoim własnym świecie? Z jakimi trudnościami muszą zmierzyć się Diane i Bernie podczas wychowywania dziecka, któremu obce są podstawowe normy życia w cywilizowanym społeczeństwie? Czy Willie, syn Berniego i Diane, zaakceptuje swoją nową siostrę. [lubimyczytac.pl]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Diane i Bernie mają dzieci z poprzednich małżeństw, mają też kolejne dziecko: ze sobą. Mogliby mieć następne. Ale jest coś, co każe im wziąć na wychowanie obce dziecko. I choć wszyscy im odradzają - oni decydują się na Dani. Nie potrafiącą mówić, jeszcze w wieku 8 lat pampersowaną dziewczynkę. Co nimi kieruje, że decydują się na adopcję? I to TAKIEGO dziecka? Żeby poznać ich motywy - musisz przeczytać tę książkę. Czyta się dobrze. Polecam.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Sidła
Prawo konstytucyjne
Kto zabrał mój ser?
Odkryj swoje wewnętrzne dziecko
Lilka
Jak przetrwać w zawodzie psychoterapeuty
Najszczęśliwsza
foo