Przełamując milczenie

Tytuł oryginalny:
Ghost girl
Autor:
Torey L. Hayden
Tłumacz:
Anna Karina Kosek
oraz:
Anna Karina Kosek
Wydawca:
Hachette Polska (2014)
Wydane w seriach:
Kolekcja Hachette
Historie Prawdziwe
Historie Prawdziwe - Hachette
Kolekcja Hachette - Hachette Polska
ISBN:
978-83-7849-317-4, 978-83-7849-444-7
Autotagi:
druk
książki
5.0
Jadie ma dopiero osiem lat, lecz już boryka się z poważnymi problemami emocjonalnymi. Jest zamknięta w sobie, bardzo się garbi i cierpi na mutyzm wybiórczy- schorzenie objawiające się niemożnością mówienia w specyficznych sytuacjach lub miejscach. Dziewczynka chodzi do szkoły od trzech lat, ale nigdy jeszcze nie odezwała się tam ani słowem. Kiedy w końcu terapeutce udaje się nakłonić ją do mówienia Jodie opowiada o przerażających rytuałach, jakie odprawiają z jej udziałem członkowie tajemniczej grupy... [lubimyczytac.pl]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Uwielbiam tematy związane z pracą terapeutów z dziećmi,a ta książka opisuje bardzo ciekawy przypadek dziecka/ci skrzywdzonych przez dorosłych.W jaki sposób bezbronne dziecko ukrywa swój ból i jak sobie z nim radzi!.Podejście mądrego terapeuty pozwala dziewczynce ponownie zaufać dorosłemu i rozpocząć nowe życie.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czesław Miłosz i wiek XXI
Niechciane myśli i silne emocje
Jesień otula spokojem
Żyć lepiej
Logistyka
Awans zawodowy nauczyciela i dyrektora
Czytanie metodą sylabową
foo