Malina wyluzuj!

Autor:
Katarzyna Zychla
Wydawca:
Wydawnictwo Credo (2014)
ISBN:
978-83-60131-45-9, 978-83-60131-45-09
Autotagi:
druk
książki
powieści
4.0
Paczka przyjaciół. Wakacje. Czas na przygody. Malina nawet nie przeczuwa, jak wiele się zmieni, bo wszystko zapowiada się zupełnie zwyczajnie - spotkania z przyjaciółmi nad jeziorem, wyjazd z rodzicami, a po wakacjach gimnazjum. Jak przetrwa rozmaite perypetie, które dopiero mają nadejść? Czy zdarzy się w końcu ta pierwsza wielka miłość? Jak poukładać wszystko od nowa, gdy dotychczasowy stabilny świat zaczyna drżeć w posadach, a pozory tak bardzo mylą? Czy przyjaźń rzeczywiście okaże się najważniejsza? Malina wskakuje na rower i pędzi na spotkanie z przyjaciółmi, pewna, że to będzie jeden z tych wspaniałych wakacyjnych dni, gdy na niebie nie ma ani jednej chmurki.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • często nie dostrzegamy problemów młodych ludzi, a ta książka pokazuje jak szybko może zmienić się ich prosty i bezpieczny świat
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czego nie wie dziewczyna a ginekolog jej nie powie
Inwazja uzdrawiaczy ciał
Apetyt na więcej
Wędrówka przez pory roku
Jak budować związek, który ładuje baterie?
68 pomysłów na lekcje polskiego
O chłopcach, którzy lubią być sobą
foo