Złotów nasz i wasz

Inne tytuły:
pamiętniki Bernadety Kowalskiej, wspomnienia Joahima Skrentnego, artykuły red. Witolda Poczajowca
tom 2
Autorzy:
Bernadeta Kowalska
Joachim Skrentny
Witold Poczajowiec
Redakcja:
Zofia Korpusik-Jelonkowa
Wydawca:
Muzeum Ziemi Złotowskiej (2012)
Wydane w seriach:
Biblioteka Muzeum Ziemi Złotowskiej
ISBN:
978-83-935282-0-2
Autotagi:
druk
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna w Złotowie - Katalog księgozbioru
Więcej informacji...
5.0 (2 głosy)
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:pamiętniki Bernadety Kowalskiej, wspomnienia Joahima Skrentnego, artykuły red. Witolda Poczajowca tom 2 Artykuły red. Witolda Poczajowca Pamiętnik autochtona Złotów - miasto mojego dzieciństwa (1930-1939)
Autorzy:Bernadeta Kowalska Joachim Skrentny Witold Poczajowiec
Redakcja:Zofia Korpusik-Jelonkowa
Wydawca:Muzeum Ziemi Złotowskiej (2012)
Serie wydawnicze:Biblioteka Muzeum Ziemi Złotowskiej
ISBN:978-83-935282-0-2
Autotagi:druk
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Alfabet asertywności
ilustracje: Marcin Wierzchowski
Jeść zdrowo
Gloria victis
Przedszkole i szkoła dla dziecka
Psychoedukacja w terapii uzależnienia od alkoholu
Jak obudzić w nastolatku motywację wewnętrzną
foo