Obcy element:

Dramatyczne losy oficera KGB w walce o wyjaśnienie zbrodni katyńskiej

Tytuł oryginalny:
Čuždyj èlement
Autor:
Oleg Zakirov
Tłumacz:
Jerzy Redlich
Wydawca:
Dom Wydawniczy Rebis (2010)
ISBN:
978-83-7301-992-8, 978-83-7301-922-8
Autotagi:
dokumenty elektroniczne
druk
5.0
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Ta książka, według mojej subiektywnej oceny, opowiada prawdę. Mogę to stwierdzić na podstawie swoich osobistych obserwacji, dokonanych w trakcie pobytu na terytorium ZSRR, w końcu lat 80-tych, na głębokiej prowincji. Korupcja na każdym kroku, bezustanny strach przed służbami (obserwowałem to w trakcie spektaklu "Dzieci Arbatu" spoglądając na widzów siedzących na widowni teatru). Bieda na każdym kroku, pierwszy raz zjadłem kiełbasę będąc w Leningradzie, bo tam gdzie byłem, ten rarytas był dostępny tylko w sklepach za "żółtymi firankami". Niestety nie widzę przyszłości dla Rosji - ludzie mają tam całkowicie zorane mózgi.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Siedem praktyk szczęścia
Blok zadań dla osób zagrożonych demencją
Najlepszy tata na świecie
Wspomaganie rozwoju dziecka w spektrum autyzmu
Pomocnik nauczyciela wspomagającego
Korespondencja
Od czego zacząć
foo