Strategia antylop

Tytuł oryginalny:
Stratégie des antilopes
Autor:
Jean Hatzfeld
Tłumacz:
Jacek Giszczak
Wstęp:
Olga Stanisławska
Przedmowa:
Olga Stanisławska
Wydawca:
Wydawnictwo Czarne (2009)
Wydane w seriach:
Reportaż
Reportaż - Wydawnictwo Czarne
ISBN:
978-83-7536-080-6
Autotagi:
druk
książki
sprawozdania
4.6 (5 głosów)
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Niezbyt chętnie przywoływane wspomnienia uczestników rzezi (zabójców i ocalonych) w Rwandzie w 1994 r. Lektura warta zastanowienia - jakie mogą być skutki propagandy, fanatyzmu itp rzeczy. Porażające.
  • Ta książka poraża. Poraża okrucieństwem człowieka wobec człowieka. "Strategia Aantylop" J. Hatzfelda to opowieść o konflikcie i krwawiej rzeźni jakie miały miejsce w Rwandzie pomiędzy plemionami Tutsi i Hutu. Autor udziela głosu zabójcom i ich ofiarom, odsłaniając przed czytelnikiem świat pełen niewyobrażalnego okrucieństwa oprawców oraz bólu, przerażenia i milczenia ocalałych. • Codzienne życie obu plemion pogrążonych w konflikcie. Dla Tutsi to walka o przetrwanie, ukrywanie się w buszu i bagnach, konających z dala od bliskich. Dla Hutu każdy dzień to dzień "polowań" z maczetą, nie, nie na zwierzynę , a na Tutsi...każda ścięta maczetą głowa to powód do dumy i przechwałek... • Ofiarami ludobójczej walki na oczach całego świata padło, według szacunków, od 800 000 do 1 071 000 ludzi w ciągu 100 dni konfliktu... Tej książki nie da się zapomnieć. • Wojciech Tochman tak skomentował tę książkę: " Książka Hatzfelda boli jak otwarta rana. Bo o otwartej ranie opowiada. Bądźcie świadkami niew­yobr­ażal­nego­ cierpienia zadanego ludziom przez ludzi. Ono się wydarzyło naprawdę. Czytajcie Strategię antylop. Nie bójcie się. Ta książka poraża, ale nie zabija." tt
  • Mocna lektura
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
"Gdybym znał dobrze język polski..."
(Dobra) śmierć w instytucji opieki długoterminowej dla osób starszych
Padaczka u osób starszych
Suknia i sztalugi
Pomoc dziecku w cyberpułapce
Cichy wielbiciel
Psychodietetyka czyli Jak przestać zajadać emocje i stres
foo