Zniknięcia Esme Lennox

Tytuł oryginalny:
Vanishing act of Esme Lennox
Autor:
Maggie O'Farrell
Tłumacz:
Katarzyna Karłowska
Wydawca:
Dom Wydawniczy Rebis (2008)
Wydane w seriach:
Jej Portret
ISBN:
83-7301-589-2, 978-83-7510-012-9
987-83-7510-012-9
Autotagi:
druk
powieści
4.4 (5 głosów)
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Wciągająca historia dwóch, a właściwie trzech kobiet. Pierwsza urodziła się "zbyt wcześnie" i swoim zachowaniem szokowała rodzinę i otoczenie. Druga, poprawna aż do bólu, zrobi wszystko, żeby nie wyjść poza ramy wyznaczone przez społeczeństwo . Trzecia poznaje historię swej rodziny , zdając sobie sprawę, że nic nie jest takie na jakie wygląda. • Z pozoru lekka, ale jednocześnie bardzo smutna lektura
  • To piękna opowieść o rodzinnej tajemnicy, o inności, o krzywdzie i zemście. Losy głównej bohaterki Iris są związane z nieznaną jej Esme Lennox, siostrą babki, która spędziła 60 lat w szpitalu psychiatrycznym. • Powoli ze wspomnień Esme, jej siostry i spostrzeżeń Iris wyłania się przerażająca prawda. Polecam gorąco!
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Chcę żyć! Żyć inaczej
Tak się mówi...
Nie jesteś swoimi rodzicami
Zaburzenia zdrowia psychicznego
Kto czyni zło
Na dworze króla
Chcę żyć! Żyć inaczej
foo