Dziennik cwaniaczka:

Droga przez mękę

Tytuł oryginalny:
Long Haul
Autor:
Jeff Kinney
Tłumacz:
Joanna Wajs
Wydawca:
Wydawnictwo Nasza Księgarnia (2015-2022)
Wydane w seriach:
Dziennik cwaniaczka - Jeff Kinney
ISBN:
978-83-10-12868-3, 978-83-10-13603-9
978-83-10-13909-2, 978-83-10-128685-3
Autotagi:
beletrystyka
druk
książki
powieści
proza
rodzina
5.0
Rodzina Heffleyów rusza na samochodową wyprawę. Już na samym starcie Greg ma złe przeczucia, które okazują się w pełni uzasadnione. Mniej odporny organizm miałby ogromny problem ze strawieniem tych wszystkich nieszczęść, mrożących krew w żyłach przygód i zaskakujących zwrotów akcji. I chociaż Greg do głębi poznał już swoich bliskich, to nawet na nim piorunujące wrażenie robią przeżycia w toalecie na stacji benzynowej, spotkanie z dzikimi mewami czy z niesforną świnią. Na dodatek te wszystkie ryzykowne manewry drogowe co chwilę wywracają mu żołądek. Czy Greg zdoła przeżyć i wrócić cało i zdrowo do swojej ukochanej szkoły?
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Bardzo humorystyczna, można się pośmiać.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Piia Pierniczek się wprowadza
Fantazje niewinnych lat
O menopauzie
Ty w social mediach
Jak nie wychować dziecka na dupka, tyrana czy egoistę
Opisywanie pedagogiczne i edukacyjne
Szkoła wartości
foo