Weronika

Autor:
Elżbieta Śnieżkowska-Bielak
Wydawca:
Dom Wydawniczy Rafael (2004-2021)
Wydane w seriach:
Biblioteka Seniora
ISBN:
83-89431-71-8, 978-83-67043-21-2
978-83-67043-25-0
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
Któż z nas nie wraca pamięcią do tego, co było? Pewnie wszyscy, choć jedni częściej, a inni rzadziej. Z uśmiechem przywołujemy dobre, miłe wspomnienia, z bólem serca – te złe. Jedno jest jednak pewne – wszystko, co nas spotyka, wzbogaca nas wewnętrznie. „Weronika” to pełna ciepła, pogodna, nostalgiczna powieść. Przed oczami czytelnika przewijają się jak kadry z filmu obrazy z przeszłości i teraźniejszości głównej bohaterki. Razem z nią powracamy do jej lat dzieciństwa, młodości, pierwszych zauroczeń, małżeństwa, macierzyństwa. Powoli odkrywają się przed nami wszystkie karty. Jest to więc opowieść pełna tajemnic... i dlatego też interesująca. Powinien po nią sięgnąć każdy, kto lubi powroty do przeszłości – własnej i nie tylko. [Wydawca]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Człowiek na edukacyjnej fali
Percepcja i rozumienie mowy u osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną
Cuda techniki
Moc przyjaźni
Genialne jelita
Magiczny wieczór
Marilyn Monroe
foo