Hetalia:

Axis Powers

Inne tytuły:
Hetalia tom 4
Autor:
Hidekaz Himaruya
Tłumacz:
Paulina Ślusarczyk-Bryła
Wydawca:
Wydawnictwo Studio JG (2012)
ISBN:
978-83-61356-41-7
Autotagi:
druk
historia
ikonografia
komiksy
komiksy i książki obrazkowe
książki
W czwartym tomie "Hetalii" autor przygotował dla miłośników przygód sympatycznych Włoch i restrykcyjnych Niemiec całą masę nowości. Poznamy kolejne historyczne, ale też całkiem fikcyjne wydarzenia obserwowane z perspektywy poszczególnych państw. Pojawią się także nowe, interesujące postaci wśród których na czoło wysuwa się Holandia. Ten młody, obrotny mężczyzna sporo namiesza w "Hetaliowym" świecie i z pewnością przysporzy sobie przy tym sporą grupę fanek. Nie braknie oczywiście starej gwardii w najlepszym wydaniu. Na przykład w szkolnym! Wszystko to, i wiele, wiele więcej czeka na Was w czwartym tomie "Axis Powers Hetalia"!
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Kodowanki tematyczne dla dzieci
Matematyka od podstaw
Diagnoza autyzmu u dorosłych
Funny short stories
Optymizm pedagogiczny nauczycielek edukacji wczesnoszkolnej
The Valley of Fear
Dydaktyka kognitywistyczna
foo