Kubuś i Hefalumpy

Tytuł oryginalny:
Poohĺs Heffalump movie
Inne tytuły:
raz, dwa, trzy, gonisz ty!
Autor:
Walt Disney (1901-1966) ...
Tłumacz:
Anna Niedźwiecka-Medek ...
Wydawcy:
Wydawnictwo Egmont Polska (2005-2007)
Egmont Polska Sp. z o. o (2006)
Egmont (2005)
Wydane w seriach:
Disney Prosto z Ekranu
Autotagi:
druk
książki
Więcej informacji...
Pewnego dnia niezwykły dźwięk obudził nagle mieszkańców Stumilowego Lasu. Wkrótce okazało się, że w okolicy zamieszkały straszliwe pootwory - Hefalumpy! Kubuś i jego dzielni przyjaciele wyruszyli więc razem na wielkie łowy. Tylko Maleństwo, któremu Królik nakazał zostać w domu, wybrało się samo na polowanie. I właśnie jemu, jako jedynemu z myśliwych, udało się złapać bestię, która w rzeczywistosci okazała się miłym, wesołym hefalumpim dzieckiem. Tylko w jaki sposób mały kangurek ma przekonać swoich przyjaciół, że Hefalumpy nie są strasznymi potworami? [z okł.]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:raz, dwa, trzy, gonisz ty! tak jak ja! Maleństwo znajduje przyjaciela Mój brat niedźwiedź
Autorzy:Walt Disney (1901-1966) Anna Niedźwiecka-Medek Lisa Ann Marsoli
Tłumaczenie:Anna Niedźwiecka-Medek Anna Niedźwiedzka
Ilustracje:Walt Disney (1901-1966)
Wydawcy:Wydawnictwo Egmont Polska (2005-2007) Egmont Polska Sp. z o. o (2006) Egmont (2005)
Serie wydawnicze:Disney Prosto z Ekranu
ISBN:83-237-2114-9 83-237-8720-4 83-237-8722-0 83-237-8723-9 83-237-8724-7 83-237-8727-1 83-237-9308-5 978-83-237-2112-3 83-237-2113-9 83-257-2112-2
Autotagi:bajka dokumenty elektroniczne druk epika książki literatura literatura piękna opowiadania proza zasoby elektroniczne zbiory opowiadań
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 25 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Piąta dyscyplina
DSM-5-TR® diagnostyka różnicowa
Nauczyciel - czas - przestrzeń - szkoła
Efekt neuro
Sense and Sensibility
Ewaluacja w szkole
Ćwiczenia pionizacyjne języka
foo