Kod da Vinči

Tytuł oryginalny:
Kod Leonarda da Vinci
Autor:
Dan Brown
Tłumacz:
N. V. Reij
Wydawca:
Izdatelstvo ACT (2005)
ISBN:
5-17-027386-X
Autotagi:
powieści
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna w Lesznie - Katalog księgozbioru
5.0 (2 głosy)
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Jedna z moich ukochaynch książek. Wartka akcja i świetne tło powieści. Czytając tą książkę trzeba pamiętać tylko o jednym: JEST TO FIKCJA, W KTÓRĄ NIE NALEŻY WIERZYĆ. Wielu ludzi powtarza, że ta książka obraża Boga, najważniejszą jednak rzeczą jest nie wierzenie w nią. • Uwielbiam książki Dana Browna i jego styl pisania.
    +4 trafna
  • Świetny styl i szyk. Idealna dla ludzi lubiących szybką akcję powieści. Książka obraża Boga ale nie należy w nią wierzyć . To jest tylko książka. Opócz stylu i szyku książka mnie nie wciągnęła tak jak myślałam biorąć ją do rąk.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ostatnie dni w Berlinie
Uczę się mówić prawdę
Daliśmy radę, chłopaku
Relacyjność
Nasz bieg z przeszkodami
Niezbędnik doradcy zawodowego w szkole podstawowej
Opowieść księgarki z Tokio
foo