Świat jako wola i przedstawienie

Tytuł oryginalny:
Welt als Wille und Vorstellung
Inne tytuły:
Świat jako wola i przedstawienie T. 2
Autor:
Arthur Schopenhauer (1788-1860)
Tłumacz:
Jan Garewicz (1921-2002)
Przedmowa:
Jan Garewicz (1921-2002)
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe PWN (1994-2013)
Wydane w seriach:
Biblioteka Klasyków Filozofii
Autotagi:
druk
książki
Więcej informacji...
5.0
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • "Die Welt als Wille und Vorstellung" to opus magnum Schopenhauera. Przedstawiciel pesymizmu filzoficznego łamie granice światopoglądu i wychodzi poza nurt myśli filozoficznej Europy; sięga aż do Indii. Polemizuje z Kantem. "Suma cierpień przewyższa u człowieka znacznie sumę rozkoszy."
    +2 pouczająca
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Świat jako wola i przedstawienie T. 2
Autor:Arthur Schopenhauer (1788-1860)
Tłumacz:Jan Garewicz (1921-2002)
Przedmowa:Jan Garewicz (1921-2002)
Komentarz:Jan Garewicz (1921-2002)
Wydawca:Wydawnictwo Naukowe PWN (1994-2013)
Serie wydawnicze:Biblioteka Klasyków Filozofii
ISBN:83-01-08276-3 83-01-11442-8 83-01-11853-9 978-83-01-15998-6 978-83-01-15999-3 978-83-01-159980-6
Autotagi:druk książki literatura literatura stosowana publikacje naukowe
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 11 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pułapki myślenia
Zaburzenie ze spektrum autyzmu
Baśnie wolnego rynku
Tatuażysta z Auschwitz
Terapia zajęciowa
Po polsku? Tak!
Nie zapomnij mnie
foo