Mój pierwszy słownik ortograficzny

Inne tytuły:
odmiana całych wyrazów, prosta gramatyka z przykładami, słowa najbardziej potrzebne dzieciom
Autor:
Lucyna Szary
Ilustracje:
Andrzej Chalecki
Wydawca:
Greg Wydawnictwo Edukacyjne (2012-2017)
ISBN:
978-83-7517-281-2, 978-83-7517-348-2
978-83-8186-086-4, 83-7517-348-2
Autotagi:
druk
ikonografia
książki
publikacje dydaktyczne
publikacje informacyjne
słowniki
Więcej informacji...
2.0
Mój pierwszy słownik ortograficzny to pozycja dla wszystkich dzieci, które zaczynają swoją przygodę z edukacją. Adresowany do najmłodszych dzieci zawiera około 1500 haseł - wyrazów najbardziej potrzebnych dzieciom, które spotykają na co dzień, w szkole, w domu czy w telewizji. Każde słowo posiada wzór prawidłowego podziału na sylaby, co jest niezwykle przydatne w praktyce szkolnej.Zupełną innowacją jest natomiast to, że wszystkie formy odmiany podane zostały pełnymi wyrazami, dzięki czemu dziecko z łatwością odnajdzie potrzebną formę wyrazu. Ponadto słownik zawiera przystępnie wyjaśnione podstawowe reguły ortograficzne z przydatnymi przykładami. Całość uzupełniona jest pięknymi, zabawnymi, kolorowymi ilustracjami, które uprzyjemnią korzystanie ze słonika.Mój pierwszy słownik ortograficzny gwarantuje sukcesy w pierwszych latach nauki języka polskiego! Serdecznie polecamy!
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:odmiana całych wyrazów, prosta gramatyka z przykładami, słowa najbardziej potrzebne dzieciom Tysiąc pięćset podstawowych haseł, prosta gramatyka z przykładami, słowa najbardziej potrzebne dzieciom 1500 podstawowych haseł, prostagramatyka z przykładami, słowa najbardziej potrzebne dzieciom
Autor:Lucyna Szary
Ilustracje:Andrzej Chalecki
Wydawca:Greg Wydawnictwo Edukacyjne (2012-2017)
ISBN:978-83-7517-281-2 978-83-7517-348-2 978-83-8186-086-4 83-7517-348-2
Autotagi:beletrystyka druk ikonografia książki literatura literatura stosowana podręczniki publikacje dydaktyczne publikacje informacyjne publikacje popularnonaukowe słowniki szkoły podstawowe
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 22 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Po polsku? Tak!
Adopcja na cztery łapy
Supernawyk
Praca magisterska, licencjat
Jak lepiej myśleć
Niecodzienne dzieci, niecodzienni rodzice
Pokuta
foo