Złotek przynosi szczęście

Autor:
Agnieszka Stelmaszyk
Ilustracje:
Magdalena Saramak ...
Wydawcy:
Wydawnictwo Wilga - Grupa Wydawnicza Foksal (2013-2014)
Wydawnictwo Wilga (2013)
Grupa Wydawnicza Foksal
Wydane w seriach:
Kto mnie przytuli?
Kto mnie przytuli? cykl
ISBN:
978-83-259-0664-1, 978-83-7881-755-0
978-83-7887-755-0, 978-83-7881-755-00
Autotagi:
druk
książki
powieści
Więcej informacji...
5.0
Seria Kto mnie przytuli? oczaruje wszystkich przyjaciół zwierząt. Psiaki i kotki, o których opowiadamy, mieszkały kiedyś w schronisku dla zwierząt - w Przytulisku. Marzyły o rodzinie, domu i tym, że ktoś je pokocha.mieszkały kiedyś w schronisku dla zwierząt - w Przytulisku. Marzyły o rodzinie, domu i tym, że ktoś je pokocha. W tej części poznacie historię Złotka, którego nikt nie lubił (bo przecież czarny kot przynosi pecha!), oraz bliźniaczek Kai i Julki, które od razu pokochały tego kotka. Zanim jednak Złotek trafił do domu dziewczynek, uratował życie niewidomemu kotu Homerowi, a potem... Nie, nie zdradzimy, co było dalej. Lepiej przeczytajcie sami!
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Złotek, kocurek z charakterem
Autor:Agnieszka Stelmaszyk
Ilustracje:Magdalena Saramak Magda Saramak
Wydawcy:Wydawnictwo Wilga - Grupa Wydawnicza Foksal (2013-2014) Wydawnictwo Wilga (2013) Grupa Wydawnicza Foksal
Serie wydawnicze:Kto mnie przytuli? Kto mnie przytuli? cykl
ISBN:978-83-259-0664-1 978-83-7881-755-0 978-83-7887-755-0 978-83-7881-755-00
Autotagi:druk epika książki literatura literatura piękna powieści proza
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 7 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Twoje dziecko w cyfrowym labiryncie
Co robi język za zębami?
Rękawiczka
Miasto burz
Ewaluacja w szkole
Wykłady rzymskie 1913
Wspólne odkrywanie świata
foo