Fortuna Amelii

Inne tytuły:
Za ofiarność i odwagę
Posłowie:
Maciej Jasiński
Wstęp:
Mateusz Szlachtycz
Ilustracje:
Jerzy Wróblewski
Autor:
Robert Adler
Opracowanie graficzne:
Maciej Mazur
Przy współpracy:
Maciej Jasiński
Scenariusz:
Jerzy Wolen (1926-2015)
Wydawca:
Kultura Gniewu (2026)
Wydane w seriach:
Przygody porucznika Romana Chyżowskiego!
ISBN:
978-83-68331-79-0, 978-83-68331-80-6
978-83-68331-81-3, 978-83-68331-82-0
Autotagi:
druk
film i wideo
ikonografia
komiksy
komiksy i książki obrazkowe
książki
Źródło opisu: Wojewódzka Biblioteka Publiczna im. Emanuela Smołki w Opolu - Katalog centralny
Porucznik milicji, Roman Chyżowski, natyka się na akta sprawy sprzed 13 lat, sprawy cały czas nierozwiązanej. Dotyczy ona zabójstwa dwóch mężczyzn i kobiety podczas nielegalnej gry w ruletkę. Na miejscu przestępstwa zostawiono kwiat bardzo charakterystycznej i niespotykanej odmiany róży. Chyżowski - po konsultacji z przełożonym, pułkownikiem Rybakiem - postanawia wznowić dochodzenie i pójść tropem wyjątkowej rośliny.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czy mądrości można się nauczyć?
Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna
Olejki eteryczne
Czarek w kuchni zmysłów
Bądź wreszcie szczęśliwy
Uczeń w relacji z innymi
Czarodziejka z biblioteki
foo