Wyniki wyszukiwania
1 - 1 / 1
Wiadomości: 113

W tych dniach minęło 25 lat od wydania przez naszą bibliotekę pierwszej takiej książki w Oleśnie (a może nawet pierwszej książki wydanej w Oleśnie po 1945 r.?). O kulisach powstania antologii "Zostanie po nas żółty słoń" i o tym, co było później, można przeczytać tutaj: bibl­iote­kaol­esno­.pl

Zostanie po nas żółty słoń : antologia oleskiej poezji dwud­zies­tole­tnie­j / wybór i oprac. Mirosław Dragon, Tomasz Krawczyk, Grzegorz Stanosek ; grafika Beata Biniek, Stanisław Pokorski]. – Olesno : eMBePe Miejska Biblioteka Publiczna, 1999. – (Biblioteka Oleska / redaktor serii Antoni Bojanowski ; Nr 1) - klik: www.olesno-bp.sowa.pl

Wydanie książki związane było z konkursem poetyckim organizowanym w oleskim Zespole Szkół
obrazek
Link    PW    Źródło
Napisano: 03.06.2024 11:39:03
 
1 - 1 / 1
Szukaj w wątku
Olesno OBP
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Obrazkowe ćwiczenia logopedyczne dla przedszkolaków
Plastyka w edukacji wczesnoszkolnej
Koziołek Matołek w Pacanowie
Czytam metodą sylabową
Uwolnij się od lęku i stresu
Kukułcze jajo
Ochrana migrujucich deti a ich socialna integracia
foo