nie mogę zintegrować konta z katalogiem bibliotecznym
Wiadomości: 1

Witam, próbuję zintegrować konto córki z katalogiem biblioteki Olsztyn Jurajski i cały czas otrzymuje informację o błędnych danych- login lub hasło. Dane są identyczne jak używane przy logowananiu więc nie rozumiem skąd problem. Jakaś podpowiedź?

Link    PW    Źródło
Napisano: 11.08.2020 10:47:40
 
Wiadomości: 33

Witam serdecznie.

Czy podają Państwo login i hasło do konta bibliotecznego (a nie portalowego)? Jest to konieczne podczas integracji kont z portalem w celu uwie­rzyt­elni­enia­ w systemie biblioteki. Należy podać te same dane, które podaje się do logowania w katalogu OPAC biblioteki.
Link    PW    Źródło
Napisano: 11.08.2020 11:02:57 , ostatnia edycja: Marcin, 11.08.2020 11:54:40
 
Odpowiedz
Szukaj w wątku
Marcin
Iga6
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Niania w Nowym Jorku
Jak zaangażować uczniów w naukę i zbudować dobry klimat w szkole
Bezpieczeństwo i obronność
Kobiety z obrazów
Bajki o mądrych królewnach
Chłopki
Czytam metodą sylabową
foo