Wyniki wyszukiwania
1 - 1 / 1
Wiadomości: 2

Zastanawiasz się, czy warto czytać?
Słowo o konferencji KULTURA CZYTANIA po konferencji:
prawie 80 uczestników wysłuchało 9 prelegentów przez 2 dni – 14 i 15 kwietnia w Poznaniu, dyskutowano nt. blogów literackich, bajek terapeutycznych, auto­biog­rafi­czny­ch gier planszowych, mikroopowiadań, japońskiego teatru Kamishibai wspólnie z samymi opowiadaczami historii, wokół słowa, fabuły, opowieści i poezji... Dziękujemy za entuzjazm, wiedzę i profesjonalizm, i za Państwa chęć bycia z nami…
kultura-czytania_logo-konferencji_gotowe.jpg

Więcej o konferencji będzie można przeczytać w najbliższym numerze „Panoramy Wielkopolskiej Kultury”.

W przygotowaniu także publikacja pokonferencyjna – szczegóły wkrótce.

Zdjęcia są dostępne na www.facebook.com

A jakie są Wasze wrażenia po konferencji?

Link    PW    Źródło
Napisano: 24.04.2015 09:27:16 , ostatnia edycja: Poznań WBPiCAK, 24.04.2015 09:27:42
 
1 - 1 / 1
Szukaj w wątku
Poznań WBPiCAK
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Co robisz z problemem?
Być dyrektorem szkoły
Odnaleźć Kansas
Pedagogika medialna
Innowacje społeczne w teorii i praktyce
Co robisz z pomysłem?
AI w strategii
foo