Wyniki wyszukiwania
1 - 1 / 1
Wiadomości: 5

Dział Informacji
zaprasza maturzystów na zajęcia:

„e-Warsztat”
warsztaty będą dotyczyć możliwości wykorzystania nowych mediów w nauce,
poznania możliwości korzystania z e-książek
w największej czytelni internetowej IBUK LIBRA,
poznania zasobów bibliotek cyfrowych
oraz wyszukiwania i tworzenia zestawień wyników z katalogów bibliotecznych

„Jak przygotować bibliografię do prezentacji maturalnej”
zajęcia poświęcone będą zasadom tworzenia bibliografii przedmiotowej i podmiotowej
połączone z prezentacją książek z księgozbioru podręcznego,
przydatnych do przygotowania prezentacji

Serdecznie zapraszamy grupy zorganizowane

Wszystkich zain­tere­sowa­nych­ prosimy o kontakt
Dział Informacji
Miejskiej Biblioteki Publicznej w Opolu
tel. 77 454 80 30 w. 302
e-mail: czytelnia@mbp-opole.art.pl

maturzysci.jpg

maturzysci.jpg maturzysci
jpg, 98 KiB, 710x150
Link    PW    Źródło
Napisano: 10.10.2013 17:32:00 , ostatnia edycja: Opole MBP, 14.10.2013 09:08:09
 
1 - 1 / 1
Szukaj w wątku
Opole MBP
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak żyć dobrze, będąc DDA
Emocjonalne życie nastolatków
Kto się boi Lisa?
Psychopatologia wieku dziecięcego
Nastolatek a depresja
Lekcje wyobraźni
Być nastolatkiem i przetrwać
foo