Wakacje w bibliotece
Wiadomości: 1

W trakcie wakacji odbywają się w GBP w Nawojowej wakacyjne zajęcia dla dzieci z Gminy Nawojowa. Dzieci robią aniołki z masy solnej, kukiełki i teatrzyk kukiełkowy, mapę Nawojowej, malują oraz grają w kalambury oraz inne gry. Atmosfera jest miła i wesoła a czas jest zapełniony przeróżnymi atrakcjami.


DSC01887.jpg DSC01887
jpg, 2.3 MiB, 2592x1944
DSC01889.jpg DSC01889
jpg, 2.3 MiB, 2592x1944
DSC01894.jpg DSC01894
jpg, 2.3 MiB, 2592x1944
DSC01891.jpg DSC01891
jpg, 2.3 MiB, 2592x1944
DSC01888.jpg DSC01888
jpg, 2.3 MiB, 2592x1944
Link    PW    Źródło
Napisano: 26.08.2013 10:30:31 , ostatnia edycja: Nawojowa GBP, 26.08.2013 10:31:10
 
Szukaj w wątku
Nawojowa GBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo