dot. regałów
Wiadomości: 32
  1. Czy jest możliwość zmiany kolejności regałów?
  2. Jak usunąć zbędny (pusty) regał na koncie Grypy?
  3. Jak zmienić nazwę regału na koncie Grupy?
  4. Czy taka sama nazwa regału u innego użytkownika uniemożliwia utworzenie tego regsały?

Na razie tyle, ale pewnie będzie więcej pytań, bo dopiero uczę się Portalu.

Prosze o wyrozumiałość
Link    PW    Źródło
Napisano: 04.01.2013 15:11:29
 
Wiadomości: 324

Ad 1. Niestety nie ma w tej chwili takiej możliwości.

Ad 2-3. Faktycznie nie ma odpowiednich ikon, tak jak na regałach użytkownika. Oczywiście poprawimy to niedopatrzenie.

Ad 4. Nie. A przynajmniej nie powinna.
Link    PW    Źródło
Napisano: 04.01.2013 15:47:14 , ostatnia edycja: szu, 04.01.2013 15:48:06
 
Wiadomości: 324

Jeszcze odnośnie 2 i 3 - właśnie została przywrócona możliwość usuwania regałów grupy oraz edycji nazwy.
Link    PW    Źródło
Napisano: 04.01.2013 16:35:20
 
Wiadomości: 32

To lubię. Szybko, trafnie i konkretnie.

Pozdrawiam, DG
Link    PW    Źródło
Napisano: 04.01.2013 22:39:33
 
Odpowiedz
Szukaj w wątku
szu
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak kochać swoje dziecko i wyznaczać mu granice
Aktywizator seniorów
Co dzień naprzód! Oto Świat
Porozumienie przez współpracę
Fotokarty emocje
Na tropie podejrzanych relacji
Kukułcze jajo
foo