nowa grupa
Wiadomości: 32

Jak utworzyć nową grupę?
Link    PW    Źródło
Napisano: 29.12.2012 11:02:21
 
Wiadomości: 31

Trzeba kliknąć ikonkę "społeczność" (ta z ludzikami), przycisk "grupy" i tam, pod istniejącymi grupami, jest przycisk z plusikiem ;)😉
Pozdrawiam!

+2 trafny
Link    PW    Źródło
Napisano: 29.12.2012 13:17:22
 
Wiadomości: 32

Uprzejmie dziękuję i pozdrawiam też piękny Poznań z magicznego Krakowa.
Link    PW    Źródło
Napisano: 03.01.2013 14:12:36
 
Wiadomości: 84

Ooo! "krakowski spleen". Od razu mi się z przy­bysz­ewsz­czyz­ną skojarzyło.
Link    PW    Źródło
Napisano: 03.01.2013 14:52:42
 
Odpowiedz
Szukaj w wątku
wojciech
Camell
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Los, który dziedziczysz
Gry terapeutyczne dla dzieci
Rzecz o Tygrysie Niemrawym
ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego
Gra anioła
Obywatelska polityka edukacyjna
Dezinformacja
foo