zdecydowałeś się spróbować Plinko
Wiadomości: 16

Co sprawiło, że zdecydowałeś się spróbować Plinko – rekomendacja znajomego czy ciekawość?
Link    PW    Źródło
Napisano: 11.03.2025 15:06:14
 
Wiadomości: 14

Cześć! Miałem dość zwykłych gier i chciałem znaleźć coś nowego, co da mi trochę adrenaliny. W Polsce coraz częściej słyszę o grach kasynowych, więc spróbowałem plinko.org.pl . Najlepsze jest to, że nie trzeba się długo uczyć zasad – po prostu wrzucasz kulkę i czekasz. Kiedy trafiłem dużą wygraną, byłem w szoku, bo zupełnie się tego nie spodziewałem! Teraz traktuję to jako małą odskocznię od codziennych obowiązków. Mega rozrywka!
Link    PW    Źródło
Napisano: 11.03.2025 15:34:45
 
Odpowiedz
Szukaj w wątku
pavloviktorkok
mahnatijandrej
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Opisywanie pedagogiczne i edukacyjne
Wielkie litery
Genialnie prosta nauka liter
Wedrówka przez pory roku
Zamiast wychowania
Lilka
Wyjątkowa grupa przedszkolna
foo