Gwiezdne Wojny
[awatar]
gwiezdne-wojny

Gwiezdne Wojny nie kończą się na filmach, wręcz zaczynają na Expanded Universe.
Grupa miłosników literatury z odległej galaktyki.

Forum grupy gwiezdne-wojny
HEJ
BARDZO LUBIE CZYTAĆ KSIĄŻKI O ZWIERZĘTACH I PRZYRODZE I FATASCZYCZNE KSIĄŻKI I PRZGODOWE POZDRAWIA WSZYSTKICH CZTELNIKUE
 odpowiedzi: 0
wyświetleń: 1285
lukasz.jakubowski.1984

lukasz.jakubowski.1984
03.01.2018 15:56:25
35 lat minęło, jak jeden dzień...
A tu cisza i spokuj w grupie ;-) Niby jest wpis na blogu, ale coś cienko na forum. • Dziś dorwałem ciekawy link z tejże okazji, polecam :-) • [Link]
 odpowiedzi: 5
wyświetleń: 1969
szu

szu
14.09.2013 00:53:11
Informatyczny star wars
traceroute 216.81.59.173 • I jak się podoba taka trasa? :-)
 odpowiedzi: 1
wyświetleń: 1632
emssik

emssik
10.02.2013 00:30:56
Star Wars - Handmade
➤ 1 2
Jak zobaczycie ręcznie wykonane cuda związane z Gwiezdnymi Wojnami - wrzucajcie! • Tymczasem co ja pacze? R2 jako żywy! • [Link]
 odpowiedzi: 12
wyświetleń: 3236
szu

szu
06.01.2013 23:15:06
Jedi vs Sith
Niczym pytanie "kto jest fajniejszy Hans Kloss czy Janosik"... • Kto jest fajniejszy ? Jedi czy Sith ?
 odpowiedzi: 6
wyświetleń: 1858
Markus

Markus
27.08.2012 09:31:30
Powitalnia
Cześć :)
 odpowiedzi: 1
wyświetleń: 1873
Markus

Markus
08.05.2012 14:49:38

Nowy wątek
Szukaj na forum
emssik
myszy0
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Po co ten stres?!
Budowanie komunikacji i samodzielności u dzieci w spektrum autyzmu
Matki, żony, czarownice
Poukładaj to sobie w głowie
Czytanie ze zrozumieniem
Anatomia i fizjologia człowieka
Nareszcie skoncentrowani
foo