Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
zwierzynka
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
37
  • [awatar]
    zwierzynka
    Właśnie podróżowałam po Islandii z Wielką historią małej wyspy pod pachą - nie zawiodłam się w wyborze lektury, uzupełniała znakomicie doświadczanie niezwykłej przyrody i poznanie życzliwych Islandczyków.
  • [awatar]
    zwierzynka
    Błyskotliwa fikcja literacka o cywilizacji dinozaurów i mrówek. Im dłużej jej się słucha, tym bardziej dinozaury i mrówki przypominają ludzi - a katastrofa tuż tuż
  • [awatar]
    zwierzynka
    Lektura obowiązkowa - autorka rozprawia się z dezinformacją, jakiej jesteśmy poddawani od dekady - porusza aktualne tematy, wyjaśnia komu potrzebna jest dezinformacja, uczy jak się jej nie poddawać. Książka zawiera dane, ich analizę krytyczną i świetnie przedstawia tło polityczne
  • [awatar]
    zwierzynka
    Lektura obowiązkowa
  • [awatar]
    zwierzynka
    Jak miało być, ale na szczęście się nie stało
Ostatnio ocenione
1
...
15 16 17
...
31
  • Gorliwi kaci Hitlera
    Goldhagen, Daniel Jonah
  • Antysemityzm
    Beller, Steven
  • Kochaj i pomóż dorosnąć
    Grandin, Temple
  • Egipt i Biblia
    Montet, Pierre
  • Świat wyobraźni Zofii Rydet
    Rydet, Zofia
  • Solidarność i kryzys zaufania
    Avineri, Shlomo
kkarwacka
filia6
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
To nie jest praca domowa: dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 bez przekraczania progu
Pozytywne myślenie na nowo
Celowa praktyka w terapii schematów
Dasz radę!
Kulturowe ramy zachowań społecznych
Jak pomóc sobie i uczniom
(Nie)zwykłe spotkania
foo