Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
zbigniew3
Najnowsze recenzje
1 2
  • [awatar]
    zbigniew3
    Warta przeczytania. Czapski poszukuje Polskiej elity wymordowanej przez sowietów co już wtedy było wiadomo. Przedstawia wyprowadzenie armi przez Andersa Na prawdę o Katyniu musieliśmy czkać 50 lat Ameryka była zachwycona Stalinem Polska się nie liczyła
  • [awatar]
    zbigniew3
    Cześć i Chwała Bohaterom
  • [awatar]
    zbigniew3
    Autor książki dziennikarz gazety wyborczej obwinia zagładę żydów przez polaków którzy jakby pomagali niemcom w realizacji tego zbrodniczego czynu.
  • [awatar]
    zbigniew3
    doskonały wykład profesora Nowaka dla wszystkich jakim zagrożeniem była i jest rosja zdradziecka
  • [awatar]
    zbigniew3
    bardzo dobra
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
15
  • Miłość i przeznaczenie
    Sieczkowski, Grzegorz
  • Cyrankiewicz
    Lipiński, Piotr
  • Jak podsłuchałem system
    Lassota, Konrad
  • Na nieludzkiej ziemi
    Czapski, Józef
  • Od niepodległości do niepodległości
    Dziurok, Adam
  • Na Zachód po trupie Polski
    Musiał, Bogdan
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Siła koncentracji
To nawet lepiej
Matematyka
Worek kości
Humanokracja
Narkotyki bez paniki
Ósmy dzień tygodnia
foo