Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
zakorek
Najnowsze recenzje
1 2 3 4 5
...
9
  • [awatar]
    zakorek
    Czegoś innego spodziewałam się po tej książce. Jest to opracowanie naukowe, pisane naukowym językiem, nie książka popu­larn­onau­kowa­, którą szybko można przyswoić.
  • [awatar]
    zakorek
    XIX wieczny mądry romans. Przy nim Harleqiuny to bzdury.
  • [awatar]
    zakorek
    Niespieszna akcja, ale wciąga
  • [awatar]
    zakorek
    Czasem wydaje się nam, że znamy pismo święte, czytaliśmy/słuchaliśmy go przecież co niedziela. Pielgrzymka Autora do Ziemi Świętej udowadnia, że wiele szczegółów nam umyka. Uświadomienie sobie okoliczności nauczania Jezusa, miejsc, w których przebywał, przyrody, na którą patrzył, chwyta za serce. Polecam!
  • [awatar]
    zakorek
    Książka rzetelnie ukazuje średniowieczną rzeczywistość francuskiego miasta Troy. W tłumaczeniu sporo błędów gramatycznych.
Ostatnio ocenione
1
...
21 22 23 24 25
  • Łowca
    Lubieniecki, Zbigniew
  • Utracony orzeł Rzymu
    Fabbri, Robert
  • Ciemna strona Wall $treet
    Duff, Turney
  • Przejęcie
    Chmielarz, Wojciech
  • Wojna o pieniądz 2
    Song, Hongbing
  • Jedwabnik
    Galbraith, Robert
Nikt jeszcze nie obserwuje bloga tego czytelnika.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Prawo autorskie i prasowe
Anoreksja
Złotowłosa i trzy misie
Izrael na wojnie
Asiunia
Trema, stres, lęk
Osobowość
foo