Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
200 201 202
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Nieco nierówna ksiązka - są dość nudne fragmenty, następnie całkiem wciągająca akcja, trochę napięcia, znów trochę nudy. Akcja także inna niż w pierwszym tomie, tak jakby był to trochę inny gatunek literacki. Ale dzięki temu niep­rzew­idyw­alna­.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Lekka i przyjemna lektura, dużo humoru, choć niektóre wątkie nieco się dłużą.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dobra, lekka i przyjemna lektura. Ciekawa historia kryminalna, sporo humoru, czyta się bardzo szybko.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Trochę słabsza od innych książek tego autora, jednak czyta się dobrze. Może zakończenie nie do końca przekonuje, ale dość wciągająca lektura.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra, lekka, miejscami zabawna powieść. Czyta się szybko i z łatwością.
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
245
  • Rozejrzyj się!
    Dziektarz, Dariusz
  • Przypływ
    Cleeves, Ann
  • Dziewczyny, które zaginęły
    Douglas, Claire
  • Dobra koleżanka
    McFadden, Freida
  • Zło czai się w Kansas
    Stone, Victoria Helen
  • Ukryte blizny
    Gibney, Patricia
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Mądrość i siła nastoletnich dziewczyn
Motywacyjne bajki z morałem
FASD
Mama kocha Cię tak mocno!
Scenariusze zajęć dla seniorów z zaburzeniami neuropoznawczymi
Małpa mordercy
21 kluczy do twórczego życia dziecka
foo