Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
187 188 189
...
290
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Nie najgorsza książka, czyta się szybko, chociaż wątki dość pzewidywalni, a bohaterowie płytcy.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo słaba ksiązka, nierealistyczni bohaterowie, zdecydowanie zbyt długie opisy, za mało akcji, za dużo niepotrzebnych drastycznych szczegółów.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo słaba ksiązka, nierealistyczni bohaterowie, zdecydowanie zbyt długie opisy, za mało akcji, za dużo niepotrzebnych drastycznych szczegółów.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Nie najlepsza książka tej autorki, osobiście nie przepadam za takimi wątkami, ale czyta się szybko.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Świetna ksiązka, dobrze stworzenie bohaterowie, ciekawa fabuła, wciągająca akcja.
Ostatnio ocenione
1
...
99 100 101
...
262
  • Idealny ślub
    Foley, Lucy
  • Była/żona
    Stimson, Tess
  • Terapeutka
    Paris, B. A.
  • Moja doskonała żona
    Downing, Samantha
  • Dom samobójców
    Donlea, Charlie
  • Schronisko
    Lloyd, Sam
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Teczka pracy psychologa & psychoterapeuty
Jak układać bajki terapeutyczne?
Dwudziestolatkowie
Położne
Ćwiczenia funkcji poznawczych
Pomocy, mam w domu nastolatka!
Gimnastyka słuchu i języka
foo