Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
172 173 174
...
270
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Może nie rewelacyjna, zakończenie nieco rozczarowujące, ale ogólnie dość dobra książka.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Świetna książka, z bardzo oryginalną atmosferą i bohaterami, sam wątek kryminalny także ciekawy i trzymający w napięciu.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dobra książka, szybko się czyta, chociaż zakończenie może odrobinę nieprzekonujące.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dobra książka, chociaż pewne decyzje bohaterów przynajmniej dla mnie nie do końca zrozumiałe.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Jak zawsze bardzo dziwna książka, którą czyta się błyskawicznie.
Ostatnio ocenione
1
...
96 97 98
...
246
  • Agatha Raisin i zmordowani piechurzy
    Beaton, M. C.
  • Trzynaśc13
    Cavanagh, Steve
  • Teściowa
    Hepworth, Sally
  • Witaj na świecie, maleńka!
    Flagg, Fannie
  • Czyje to ciało?
    Sayers, Dorothy L.
  • Hamish Macbeth i śmierć uwodziciela
    Beaton, M. C.
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dlaczego nie uczą nas TEGO w szkole?
Królowie futbolu
Sekretne życie emocji
Reskilling i upskilling
Sposób bycia
Nauczyciel - czas - przestrzeń - szkoła
Ludzie z mgły
foo