Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
127 128 129
...
270
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra ksiązka, czyta się bardzo szybko i łatwo.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo ciekawa, choć tradycyjnie dość długa książka. Dużo wątków, interesujące postacie, miło że był kot. Wciąga
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa książka, dużo obyczajowych wątków i aspektów. Zakończenia można się było domyślic za wcześnie, ale mimo to uważam że warta przeczytania, oryginalny temat.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa jak zawsze, wciągająca
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa i bardzo obszerna (nawet jak na Link) książka, z duża ilością bohaterów i wątków, osadzona w bardzo ciekawych miejscach i czasach. Niektóre fragmenty mogły być krótsze, a niektóre wątki pominięte, ale czyta się z zain­tere­sowa­niem­
Ostatnio ocenione
1
...
92 93 94
...
246
  • Na ostatnią chwilę
    Rosenfelt, David
  • Moja siostra morduje seryjnie
    Braithwaite, Oyinkan
  • Kobieta na krawędzi
    Essbaum, Jill Alexander
  • Po złej stronie pożegnania
    Connelly, Michael
  • Dziki łubin
    Link, Charlotte
  • Gra w nigdy
    Deaver, Jeffery
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Operacja IV Rzesza
Dobry nauczyciel, dobry uczeń, dobra szkoła
Dobra pamięć, zła pamięć
Niedojrzali emocjonalnie
Teoria i praktyka psychoterapii
Historia świata w siedmiu tanich rzeczach
Jak osiągać sukcesy w nauce
foo