Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
266 267 268 269 270
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Wciągająca, zaskakująca, podnosząca ciśnienie powieść. Czysta się jednym tchem. Polecam!
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Wciągająca powieść. Czyta się jednym tchem, z gęsią skórką. Dodatkowo oryginalne postacie, które pamięta się długo po zakończeniu lektury. Polecam!
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Doskonała powieść. Starannie zarysowane postacie, wciągająca fabuła.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Wciągająca książka, trudno się oderwać. Realistyczne postacie, zwłaszcza główny bohater - przeciętny spokojny człowiek wciągnięty w ponurą intrygę. Daje do myślenia, choć nie jest zbyt optymistyczna.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Lekka "mądra" książka, interesujący bohaterowie, doskonałe pióro autorki. W sam raz na deszczowe wieczory.
Ostatnio ocenione
1
...
85 86 87
...
246
  • Gdzie poniesie wiatr
    Hannah, Kristin
  • Dwa rodzaje prawdy
    Connelly, Michael
  • A gdyby tak ze świata zniknęły koty?
    Kawamura, Genki
  • Czyste zło
    Gardner, Lisa
  • Przesyłka
    Fitzek, Sebastian
  • Nocny powrót
    Fitzek, Sebastian
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Solo
Kryzys psychiczny w nowoczesnym świecie
Droga artysty
Blizny, które mówią więcej niż słowa
Nim skończy się lato
Piecza współdzielona (naprzemienna) w Polsce
Radzę sobie ze stresem
foo