Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
124 125 126
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Nieco poniżej moich oczekiwań, ale czyta się szybko i raczej z zain­tere­sowa­niem­.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem dobra książka, wciąga, czyta się szybko i z zain­tere­sowa­niem­.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Całkiem ciekawa ksiązka, z interesującymi bohaterami. Czyta się bardzo szybko
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dobra ksiązka jak zawsze w znanym stylu tej autorki. Ciekawe tematy, ksiązka niejako podzielona na dwie całkowicie różne historie. Może nieco przydługa i lekko nudna w pierwszej połowie. Ale ogólnie warto
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Czyta się bardzo szybko i z zain­tere­sowa­niem­. Może jednak książka nieco przereklamowana, gdyż pewnych 'niespodzianek' mozna się domyślić. I zakończenie nie do końca po mojej myśli.
Ostatnio ocenione
1
...
5 6 7
...
245
  • Zamknięty pokój
    Berry, Lucinda
  • Dom świateł
    Carrisi, Donato
  • Marzenia z brązu
    Läckberg, Camilla
  • Błękitna godzina
    Hawkins, Paula
  • Znikąd pomocy
    Yrsa Sigurðardóttir
  • Jeden krok przed śmiercią
    Burton, Mary
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Relaksacyjne ćwiczenia na wyciszenie zmysłów
Nietolerancja tolerancji
Cukierku, ty łobuzie!
Teoria poliwagalna w praktyce
Dziecko według Montessori
Wygraj z lękiem
W czasach pierwszych Piastów
foo