Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
229 230 231
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bez rewelacji. Nieco przesadne detale w opisie okrucieństwa, zbyt przesadzona historia, zwroty akcji nieprzekonujące. Thriller z lekkim dystansem.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Zdecydowanie słabsza powieść tej autorki. Wątki niezbyt przekonujące, "przypadek" pomagający w rozwiązaniu zagadki absolutnie niewiarygodny, zakończenie nieco naiwne. Ale mimo to warto.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Wciągająca, trzymająca w napięciu do ostatniej strony. Swietni bohaterowie, zwroty akcji. Polecam.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Każda strona wciąga, do końca trzyma w napięciu. Przekonujący, realistyczni bohaterowie, ciekawe wątki. Polecam!
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dosyć wciągająca książka, ciekawe tło, przekonujący bohaterowie (chociaż wątek wojskowy akurat dla mnie nudny). Warta przeczytania.
Ostatnio ocenione
1
...
48 49 50
...
245
  • Ostatni gwóźdź
    Ahnhem, Stefan
  • W imię wiecznej przyjaźni / Nele Neuhaus
    Neuhaus, Nele
  • Gdy gwiazdy ciemnieją
    McLain, Paula
  • Zanim poznasz moje imię
    Bublitz, Jacqueline
  • Co mówią kości
    Black, Sue
  • Może pora z tym skończyć
    Reid, Iain
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zapobieganie agresji w szkole
Genialnie prosta nauka liter
Uczę się asertywności
Jedzenie w arteterapii
Zapobieganie agresji w szkole
Kryminalistyka czyli o współczesnych metodach dowodzenia przestępstw
Ćwiczenia dla przedszkolaków z elementami metody Montessori
foo