Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
64 65 66
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    beznadziejna książka, oropni i odrażający ludzie, niespójna fabuła
  • [awatar]
    ThursdayNext
    całkiem udana książka, nastrojowa, czyta się z zain­tere­sowa­niem­, chociaż mogła byc nieco krótsza
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo udana książka, pełna zabawnych, ale też prawdziwych komentarzy i uwag, czyta się z zain­tere­sowa­niem­
  • [awatar]
    ThursdayNext
    całkiem dobra książka, sporo żartobliwych fragmentów i uwag, czyta się zain­tere­sowa­niem­
  • [awatar]
    ThursdayNext
    w miarę dobra książka, czyta się szybko
Ostatnio ocenione
1
...
29 30 31
...
245
  • Zbrodnia w Boże Narodzenie
    Longworth, M. L.
  • Tajemnice Bastide Blanche
    Longworth, M. L.
  • Tajemnica odnalezionego płótna Cézanne'a
    Longworth, M. L.
  • Krzyk czapli
    Cleeves, Ann
  • Idealna
    Warner, Helen
  • Obcy chłopiec
    Dahl, Alex
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Maria i Jackie
Resocjalizacja młodzieży niedostosowanej społecznie jako proces wspierania rozwoju psychospołecznego oraz kształtowania potencjałów /Justyna Siemionow
Miasto burz
Widunka
Męska depresja
Jak układać bajki terapeutyczne?
Życie z przedszkolakiem
foo