Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
146 147 148
...
278
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dobra książka, choć inna niż poprzednie z tej serii. Może mało prawdopodobne, ile moze się 'skumulowac' w jednym miasteczku, ale czyta się szybko, trzyma w napięciu, wartka akcja
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra, trzymająca w napięciu książka. Spodziewałam się, że akcja pójdzie w innym kierunku, ale i tak dobra lektura.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dziwna ksiązka. Miał byc thriller, wyszła obyczajówka. I trzeba przyznać, że siostra to niesamowita wariatka.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Na początku jest dość powolna i trudno utrzymac zainteresowanie, potem jednak akcja przyspiesza, napięcie rośnie. Dość oryginalna
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dobra książka, mało prawdopodobne zwroty akcji, ale wciąga
Ostatnio ocenione
1
...
248 249 250 251 252
  • Fight Club
    Palahniuk, Chuck
  • Pogrzebany
    James, Peter
  • Chirurg
    Gerritsen, Tess
  • Rzeka tajemnic
    Lehane, Dennis
  • Wierny ogrodnik
    Le Carré, John
  • W sobotę rano rabin pościł
    Kemelman, Harry
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Myśl jak filozof
Uwięzieni w słowach rodziców
Psychoterapia dzieci i młodzieży w ujęciu integracyjnym
Fizjoterapia oddechowa
Sekret dzieciństwa
Kodowanki tematyczne dla dzieci
Język współczesnej pedagogiki
foo