Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
174 175 176
...
270
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Nie do końca oryginalna i nie do końca zrozumiała książka, w której trochę brak atmosfery i realistyczności.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Raczej smutna książka, z wieloma nie do końca zrozumiałymi wyborami bohaterów, za to pełna char­akte­ryst­yczn­ych postaci, starannych opisów i depresyjnego nastroju beznadziei. Gdyby tylko dali spokój zwierzętom...
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo dobra książka, wciągająca, z fascynującą atmosferą i ciekawymi odnośnikami do przeszłości.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    dosyć dobra książka, chociaż nie najlepsza tego autora.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    czyta się na pewno szybko, jednak ogólnie pozostawia posmak rozczarowania, ponieważ jest dokładną kalką "Utalentowanego pana Ripleya" - nawet włącznie z kilkoma wyraźnymi szczególami w fabule. Osobiście nie lubię takiego beztroskiego kopiowania cudzej powieści...
Ostatnio ocenione
1
...
242 243 244 245 246
  • Skok w dobrą książkę
    Fforde, Jasper
  • Porwanie Jane E
    Fforde, Jasper
  • Blackout
    Elsberg, Marc
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Język polski
Co mi w życiu wyszło
Aktywność umysłowa seniora
Tata kocha Cię tak mocno!
Matematyczne stacje zadaniowe - czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji?
Tymon i ja
Potyczki z polszczyzną
foo