Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
206 207 208
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Raczej dobra książka, czyta się dość łatwo, bohaterowie raczej przekonują. Główny problem - niemal od początku wiadomo, jakie będzie rozwiązanie. Ale jako rozrywka na wieczór może być.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Jeżeli są jakieś kolejne książki z tej serii, ta zdecydowanie była ostatnią, jaką przeczytałam. Nie dość, że sam wątek kryminalny nie przekonuje i jest przesadnie niecodzienny, to dodatkowo książka jest pełna obrzydliwych opisów męczenia, dręczenie, torturowania, zabijania wszystkiego co żyje, żeby to zjeść (albo i nie). Okropne, niestrawne, niesmaczne, odrażające, odpychające...
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Książka nie jest wybitna, ale czyta się w miarę szybko i raczej z zain­tere­sowa­niem­. Jest trochę naiwnych wątków, ale na zbliżające się jesienne wieczory w sam raz.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość nierówna książka. Część historii jest całkiem ciekawych, jednak kilka jest nudnawych i niekoniecznie strasznych.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bardzo mnie ta książka zmęczyła - jest coś trudnego w narracji, historia jest niemal absurdalna, postacie bardzo płytkie i nierealistyczne. Akcja nie wciąga.
Ostatnio ocenione
1
...
239 240 241
...
245
  • Wioska morderców
    Herrmann, Elisabeth
  • Morderstwa nad Shadow Creek
    Fielding, Joy
  • Córka pustyni
    Howell, Georgina
  • Nocny śpiew ptaka
    Eriksson, Kjell
  • NYPD RED
    Patterson, James
  • Koty i córki robią tylko to, co chcą
    Brown, Helen
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Utracone cywilizacje
Manipulator
Motywacja wewnętrzna
As jest wyjątkowy
Psychologia mózgu nastolatka
100 kart pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi doskonalącymi umiejętność czytania i pisania
Zagrożenia dla małoletniego ze strony mediów audiowizualnych w świetle standardów europejskich
foo