Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
47 48 49
...
286
  • [awatar]
    ThursdayNext
    może nie jest to najwybitniejsza ksiązka tego autora, ale czyta się dobrze
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bardzo dziwna książka, w nieco nieprzyjemnej atmosferze i środowisku.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    rewelacyjna powieść, napisana pięknym językiem. wciągająca historia, trzyma w napięciu i czyta się z zain­tere­sowa­niem­ do ostatniej strony.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    książka średnio udana, ponadto jestem bardzo rozgoryczona tym, że jest to powieść science-fiction, czego nie zapowiadała okładka.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    może nie jest to najlepsza ksiązka z tej serii, ale czyta się z zain­tere­sowa­niem­.
Ostatnio ocenione
1
...
209 210 211
...
259
  • Przygody księdza Browna
    Chesterton, Gilbert Keith
  • Panieński grób
    Deaver, Jeffery
  • Człowiek, który wiedział za dużo
    Chesterton, Gilbert Keith
  • Tryptyk
    Slaughter, Karin
  • Włamywacz w garderobie
    Block, Lawrence
  • Kości są wieczne
    Reichs, Kathleen J.
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Może to anemia?
Słodziak
Przytul mnie
Przenikanie umysłów
Jak budować związek, który ładuje baterie?
Budowanie odporności psychicznej u dzieci
100 pomysłów dla nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych
foo