Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
23 24 25
...
269
  • [awatar]
    ThursdayNext
    podobny nastrój i styl do pierwszej książki tej autorki. dość ciekawa, nieco specyficzna, bardzo skandynawska
  • [awatar]
    ThursdayNext
    nie jestem wielką fanka powieści szpiegowskich, ale fanką Gerritsen - niestety nie ma porównania do serii Rizzoli&Isles, ale jeśli ktoś lubi szybkie sensacje - Ok
  • [awatar]
    ThursdayNext
    niezła ksiązka, główna bohaterka może trochę irytująca
  • [awatar]
    ThursdayNext
    jak zawse u tego autora - lektura wymaga czasu i skupienia, może nawet trochę wysiłku, ale jest tego warta - książka bardzo dobra, starannie napisana, dużo napięcia
  • [awatar]
    ThursdayNext
    niezła książka, dośc przewidywalna, ale czyta się szybko i lekko
Ostatnio ocenione
1 2 3 4 5
...
245
  • Ostatnie wyznanie
    Regan, Lisa
  • Nic tu nie jest prawdą
    Jewell, Lisa
  • Morderstwa w Suffolk
    Horowitz, Anthony
  • Przerwane próby w Teatrze Vendôme
    Longworth, M. L.
  • Zło w ciemności
    Kava, Alex
  • Z zimną precyzją
    Tsokos, Michael
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wsparcie pedagogiczne w trudnych sytuacjach społecznych i edukacyjnych
Budowanie odporności psychicznej u dzieci
50 rozmów które warto przeprowadzić z dziećmi
Podmiotowość dziecka i wartość dzieciństwa
Stara baśń
Opowieści i mity Słowian
Powiedz życiu tak od nowa
foo