Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
206 207 208
...
278
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dosyć dobra książka, chociaż pewne wątki dość nierealne i naiwne. Ale czyta się raczej szybko.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Świetna, wciągająca, dobrze napisana książka. Fabuła wciąga od początku, trudno się oderwać chociaż na chwilę.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Interesująca lektura. Wiele ciekawych obserwacji, ciekawostek, uwag dotyczących świata politycznego i ogólnie naszych czasów.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Jak zawsze - bardzo przyjemna lektura, ciekawe postacie, przyjemny dla oka język, interesująca fabuła.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Bazując na opisie na okładce, nastawiłam się na zabawną, lekką lekturę. Niesamowicie się pomyliłam. Książka jest absolutnie beznadziejna, okropna, niestrawna, wulgarna, nudna, idiotyczna, straszna; bohaterowie są odrażający. Gorszej książki dawno nie czytałam.
Ostatnio ocenione
1
...
170 171 172
...
252
  • Nieznajoma w domu
    Lapeña, Shari
  • Zapach diabła
    Kallentoft, Mons
  • Prezent
    Jensen, Louise
  • Psi dar
    Guest, Claire
  • Kogo kochasz?
    Weiner, Jennifer
  • Dublin, moja miłość
    Bowen, Rhys
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Język finansów dla nastolatków
Potęga dobrych życzeń
Psychogenne zaburzenia mowy
AI
Gender w gabinecie
Kosmetologia
Budownictwo ogólne
foo