Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
271 272 273 274 275
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Interesująca historia, lekkie pióro, kilka być może niezbyt zrozumiałych dla Europejczyków wątków (m.in. 'hobby' kolegi głównego bohatera). Fani filmu mogą byc jednak nieco rozczarowani...
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Intrygująca powieść, oryginalna forma narracji, zaskakujące zakończenie. Ale nie dla każdego.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Wciągająca, zaskakująca, podnosząca ciśnienie powieść. Czysta się jednym tchem. Polecam!
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Wciągająca powieść. Czyta się jednym tchem, z gęsią skórką. Dodatkowo oryginalne postacie, które pamięta się długo po zakończeniu lektury. Polecam!
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Doskonała powieść. Starannie zarysowane postacie, wciągająca fabuła.
Ostatnio ocenione
1
...
161 162 163
...
250
  • Britt-Marie tu była
    Backman, Fredrik
  • Ta dziewczyna
    Frances, Michelle
  • The case of the buried clock
    Gardner, Erle Stanley
  • Stick
    Leonard, Elmore
  • Zabójcze cięcie
    Byerrum, Ellen
  • Klub Bellona
    Sayers, Dorothy Leigh
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Myśl jak kapibara
Diagnostyka narządu ruchu w fizjoterapii
OPZZ
Bystre ciastko
Jak budować związek, który ładuje baterie?
Niewolnicy dopaminy
Angielski od zera w 180 dni
foo