Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
26 27 28
...
278
  • [awatar]
    ThursdayNext
    wielkie rozczarowanie, poniewaz zamiast kryminaly, jest to biografia glownej bohaterki. moze sa ciekawe elementy, ale ogolnie czyta sie z trudem
  • [awatar]
    ThursdayNext
    kolejna udana ksiazka z tej serii
  • [awatar]
    ThursdayNext
    dosc lekka ksiazka, glowna zaleta sa oczywiscie psy
  • [awatar]
    ThursdayNext
    dosc dobra ksiazka, stary angielski kryminal, chociaz rozwiazanie zagadki moze troche rozczarowujace
  • [awatar]
    ThursdayNext
    nie jest to wybitna ksiazka, ale czyta sie dosc sprawnie, interesujacy aspekt mediow spol­eczn­osci­owyc­h
Ostatnio ocenione
1
...
144 145 146
...
252
  • Kto porwał Daisy Mason?
    Hunter, Cara
  • W imię prawdy
    Sten, Viveca
  • Tylko niewinni
    Abbott, Rachel
  • Nie pozwól mu odejść
    Croft, Kathryn
  • Bezbronne
    Adams, Taylor
  • Ostatni raz, gdy rozmawialiśmy
    Sussman, Fiona
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Metody, które działają
ADHD
O kocie, który ratował książki
Słowa mogą ranić
Anatomia praktyczna układu ruchu
Specyficzne trudności w uczeniu się
ADHD
foo