Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
106 107 108
...
270
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dobra, szybka lektura, bardzo w stylu Cobena
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dość dobra, chociaż może nieco nudniejsza ksiązka tej autorki.
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Dobra, ciekawa książka, czyta się bardzo szybko
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa książka, którą czyta się bardzo szybko. Interesujący, ale też niepokojący temat potencjalnych sąsiadów i bezradności
  • [awatar]
    ThursdayNext
    Ciekawa książka, czyta się bardzo szybko
Ostatnio ocenione
1
...
130 131 132
...
246
  • Furie
    Lowe, Katie
  • Siła natury
    Harper, Jane
  • Seven up
    Evanovich, Janet
  • Uwięziona dziewczyna
    Slater, K. L.
  • Lab girl
    Jahren, Hope
  • Kłamca, kłamca
    Flint, Sarah
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Psychologia poznawcza w pigułce
Nie wymiękaj
Co robi język za zębami?
Model szkoły przyjaznej uczniom i uczennicom z doświadczeniem migracji
Edukacja domowa niejedno ma imię
Chłopcy z Placu Broni
Integracja w szkole - szkoła integracji
foo