Strona domowa użytkownika

Zawiera informacje, galerię zdjęć, blog oraz wejście do zbiorów.
[awatar]
ThursdayNext
Najnowsze recenzje
1
...
9 10 11
...
286
  • [awatar]
    ThursdayNext
    przyjemna ksiazka z tej serii, naklania do reflekcji o przemijaniu
  • [awatar]
    ThursdayNext
    calkowite rozczarowanie, nie wiem jak dosc dobra autorka mogla napisac taka bzdure
  • [awatar]
    ThursdayNext
    bez rewelacji, dosc standardowa ksiazka tego typu
  • [awatar]
    ThursdayNext
    lubie dziwne ksiazki, ta na poczatku miala troche potencjal, ale potem zamienila sie w odrazajaca bzdure o kanibalizmie i kazirodztwie
  • [awatar]
    ThursdayNext
    spodziewalam sie nudnej ksiazki, ale okazala sie calkiem wciagajaca, mila odmiana jest nie-idealna glowna bohaterka
Ostatnio ocenione
1
...
114 115 116
...
259
  • Winny jest zawsze mąż
    Campbell, Michele
  • Truciciel
    Bolton, Sharon J.
  • Wszystkie nasze tajemnice
    Ryder, Jess
  • Gdy zapadnie noc
    Bailey, Sarah
  • Żebro Adama
    Manzini, Antonio
  • Morderca na plebanii czyli Klasyczna powieść kryminalna o wdowie, zakonnicy i psie (z kulinarnym podtekstem)
    Morawiecka, Karolina
CheshireCat
Alessandra
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Praktyka
Diabeł i jego trzy złote włosy
Uważność w edukacji
Teoria wszystkiego czyli Krótka historia wszechświata
Odwaga bycia nielubianym
Matematyczne stacje zadaniowe - czyli jak zaktywizować uczniów na lekcji?
Chłopaki nie płaczą
foo